1983年，现代营销的创始人， 美国营销教会编辑的“哈佛商业评论”在交易完成后发表了一篇文章。客户关系管理想法。营销思想家进入相关性反应， 关系， 关系， 关系， 关系， 关系， 热量。

　　关系营销理论将不时扩展供应商的交易合同，强调双方都有值得信赖的信任， 在长期地区深化关系， 并创造价值（不要找到熟人， 寻找关系）。还有与关系营销相关的客户忠诚度， 客户终身价值。在运行中，建立客户档案的关系营销， 数据是前提的; 可以自动从软件系统生成客户交互策略到人工智能时代。它将从一个个体的相对简单和标准化的模式发展， 精确的， 灵活模式; 同时， 基于传统客户互动实践，执行迭代升级（这里有一些有一些机器深度学习的机器）。当然， 除了软件系统，在企业各级和客户一再联系的人员是关系营销的主角[营销网站施工优化]那他们的服务行为是关系营销的主要内容。

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　　热门讨论社区营销的人，其主要元素可以在相关性营销中找到以下， 并介绍了多年前。读者朋友们，它是今天社区营销的备用形象吗？

　　“英语每周”是师范大学主办的专业报纸。目标市场主要位于基础教育和教师领域的大中人和中学生。目的是为中学生和中学生的英语教学服务。在纸质媒体的时代， 在21年代初， 互联网尚未推广纸质媒体。该报告包括小学， 初中， 高中学生， 教师， 和老师。大学生的20个分割版本（第一， 二级）版本， 高达1600万份副本。这个数字意味着每一学生， 每8名初中生， 每10名大学生1（1， 二年级）， 有1份报纸， 用本报纸，销售表现很棒。现在，整体纸媒体，“英语每周”面临互联网挑战，转型正在进行中。从营销的角度来看，英语每周成功的原因，其中一个原因是继续深化一群教师之间的关系。（当然，本报也深化了与学生的关系。然而， 焦点分析与教师关系。在今天的话语中，“英语每周”构建和经营教师社区。

　　在“英语每周”的价值链中，小学和中学英语教师尤为重要。他们都是消费者（读者/用户），它也是生产者（作者/建议）; 报纸的另一个客户组，他们是律师和教练，是英语学习活动的组织者，它也是最重要的影响力甚至司机。所以，加深与老师的关系，可以保证报纸的质量， 一条线，我理解关键点， 困难， 英语学习的疑虑。最好反映真正的需求。书面文章接近实际情况，targefresh内容; 还担保并促进报纸的传播。此外，通常教师在集体和组织内工作，彼此之间的更多通信，这是口碑营销词的基础。“英语每周”加深与教师的关系， 以及教师社区运作的主要实践如下。

　　首先，让老师参加价值。核心竞争力理论的创始人之一， 美国管理层C.K.Prajard（C.K.Prahalad）和Wenkart[专业网络营销网站服务]La Maswamy指出“消费者王朝：创造价值”与客户“：”未来的竞争（但）完全不同， 新值创建方法是位于人格中心，通过消费者和企业创造价值。“根据我的理解，这种价值创作具有以下几点：首先，形成非流行， 一对一， 反馈， 相互作用， 沟通， 对话机制; 建立客户希望， 主意，体验客户态度， 情绪信息渠道。第二，将企业价值扩展到客户的社区; 尊重并注意客户主体性（在价值创造中的主要作用）和创造力，并提供性能， 发布提供此校长和创造力的机会和方法; 参加客户价值的过程; 在客户价值中，反映意志和劳动力结果。最后，客户之间长期以来，使它可持续， 延长; 增加情绪内容; 彼此建立互信和承诺机制。

　　“英语每周”欢迎并鼓励教师提交，以及一些优秀的教师，这是参与报纸的教师最基本的做法。报纸经常组织原始课件， 教学计划比赛，实现培训教师，让更多人分享出色的教学经验，鼓励教师学习业务并进行教学创新，并提高报纸内容的质量。由于教学内容， 形式和学生， 教师， 结构， 质量， 特征始终在开发和变化中。所以， 课程和教学计划的创新永远不会结束。这项活动可以长时间完成。同时地，旅游会议阅读报纸研讨会，邀请教师参加。让我向他们的报告和主要做法解释。指导他们使用报纸上的内容和信息，使它更大，生效; 第二，倾听关于如何报告的建议和意见。这种面对面的通信和信息反馈形式，最好的直接理解教师的想法和声音，情绪沟通是密切进行的。除了上述方式，还有日常形式，例如通过报纸和网站双向通信。以及一些独特的活动，如优秀作者的指导教师。教师参加价值创造，与报纸的关系发生了变化，他们不再只是被动的“观众”，一定程度 报纸的主人。

　　第二，有资格参加教师。老师都通过人，它也是知识的接受者; 它的知识需要不断补充， 更网站设计公司哪家好新，企业能力和整体质量需要不断改进， 富有的。基层学校， 特别是在偏远地区[模板网站建设多少钱老师，自身拥有的知识资源有限。缺乏动态接触， 掌握最新知识的条件和机会，他们有强大而紧迫的培训需求， 咨询， 教学研究。“英国每周”在大多数教师的“好老师”中具有良好作用。除了报纸， 网站本身是一种知识的转移， 提供辅导工具，该报还组织了一系列知识服务活动。E.G，邀请老师推广新的教学模式; 报纸教育署教学与研究人员的治理; 召集专业教学研讨会; 培养基层第一线教师; 指导学校和教师的研究; 提供教师教授视频; 赞助性英语教学观察墙， 等等。“英语每周”指导， 支持和帮助教育机构，随着中国外语教育研究中心， 中小学英语教育研究中心， 等等。优秀的学校与国内一些研究改革和创新研究，整合丰富的教学， 科研资源，构建大多数教师已经富裕，先进，并动态改变了知识背景。

　　第三，构建靠近老师的服务网络。在“英国每周”的结构营销模式中，最重要，最重要的链接和因素，它是一个服务组织系统，具有广泛的覆盖范围， 和教师距离（在基层县建立工作站网络）。工作站有多种功能：第一，与教师不断沟通， 学生和学校， 互动， 了解他们的愿望， 需要快， 准确地回应，例如， 帮助老师。

　　第二，组织， 组织（或参与）多项活动，例如， 中学英语演讲比赛， 等等。以报纸发布和推广。这样的多功能网络，这是教师社区营销的基本平台。它的建立和维护并不容易：从时间的角度来看，不可能是，需要很长时间， 积累，困难是不言而喻的。从管理层的角度来看，它依赖于空间组织和团队管理能力的强大。和组织培养的凝聚力。自建立网络， 靠近客户， 营销模式的精细操作，起动的效率似乎处于低点，在世界各地都找不到一个大型豪工即将到来迅速; 但从长期效果来看，它将形成一个稳定的集合， 其他人难以模仿，不断加强他们的力量。一旦网络建造并有效运行，它建立了一个竞争障碍，几乎新建网站需要多少钱无法攀登。

　　一些其他方式“英语每周”教师社区营销，例如， 选择优秀的农村教师， 等等。这本文未描述。经过多年的运作和实践，“英语每周”有大规模， 长期， 情绪化的[网站生产公司在哪里？英语教师资源强大。这些工作在教授老师时不要指望报纸的价值。报纸和教师的互动，使双方成为联合学习和增长的动态结构和背景下。在这样的生态学中，它可能比长大更大。互相花费，它可以是一片深叶，始终生命力。

　　今天， 如果你不谈论社区， 今天，我们赞赏20世纪90年代的案例证明“太阳下面没有新的东西。“当然，在互联网时代，关系营销和社区营销必须有新的运营商， 工具和形式，然而， 它的基本理念和原则是固有的。这有意义，二十年前的卧着，当时， 内陆信息中的“英语每周”同事已关闭。没有必要与美国的最新营销思想联系。但他们的营销实践和道路（特别是在20世纪90年代中期之后）， 这是同一工作的独特。这方面显示了真理的普遍属性， 规律性。另一方面， 网站建设也将开放最先进的营销。它可能有一些间接， 与传统的金商人文化扭曲连接。但是，这是众议性的探索和企业家精神和实践的概述。