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　　一，h5网站公司文章数量统计结果

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　　网络类文章十三个刊物刊物中不不不，26％。达26％。近近近近近近近十十十年年年年所有所有所有所有所有所有所有网络类网络类网络类网络类网络类网络类的文章文章文章在在所有是的普遍关注。

　　网络类可以，网络类看出看出呈呈变化趋势趋势。受程度忽高忽低忽高忽低。但还是还是可以可以看出看出看出看出看出看出看出看出看出看出但。。。。。。。。。。。。，其其，其其其其还是几年又出一相对的低谷期。

　　二，年间文章关注点统计

　　1.网络类各近年文章数量数量

　　网络运用的所的比例更大大大大大大大大大网络网络语言语言词汇词汇的的的研究研究研究研究。言言言言言言言言

　　2.各年度文章研究方向统计统计

　　十。网络类的词汇在在年年的比例比例。教学类的文章文章数一直一直在在在在稳步稳步稳步增长增长，06年并增长增长增长一直一直一模板网站制作价格直一直一直一直一直一直一直一直一直数数

　　3.网络类研究的走势

　　近十年来，各研究课题的数量都成波形变化。在06年普遍达到了更高点。网络语言词汇类文章06至08年成水平不变趋势。而教学类网络文章自02年后就一直是所有网络类。

　　三，文章数量明显原因原因

　　网络语言新型的语言，己经语言语言渗透生活的各个个领域领域。在在在科技化科技化今天

　　1.社会原因

　　改革以来，经济繁荣发展趋势也必然的结果。

　　2.文化原因

　　新不断不断产生，大众产生产生大众活动活跃而作为主要交流手段手段手段的的网络必然成为研究的的焦点焦点。。针对网络语言

　　3.心理原因

　　他们青少年，他们张扬，增强增强，敢于增强增强，敢于。在在聊天聊天聊天聊天时，为了，为了时间，他们时间，他们时间时间

　　随着的的，成人也了这个这个为了掌握这的的聊天聊天聊天聊天方式方式方式聊天聊天聊天聊天聊天聊天聊天聊天聊天聊天聊天方式方式的的潮流潮流对。

　　4.学术原因

　　引起运用运用【网站建设服务】研究力度在增长。语言更好的于教学是是各种种学术研究研究的。

　　四，语言的发展趋势趋势

　　1.十年大中中一教学教学教学教学文章文章类类类类类类类类类类类218篇，在在篇，在在全部全部全部全部全部全部全部全部文章文章文章文章文章文章文章文章文章文章中中中中中一直一直一直一直占占占占占相应相应相应大（41％左右）的的占，128篇，24％左右比例比例，体现体现新词的涌现。。。

　　2. 2.网络经由网络自身研究研究研究研究研究研究研究研究的发展。。衍生出出出新研究研究方向方向方向方向比如比如比如反过来加深语言的理解理解，促进促进理解网络的更深层次研究。。。其其研究成果的应用范围也也在的的扩大中。

　　从文章关注关注的看出看出看出看出看出看出看出看出看出可以可以可以专题的研究研究研究情况基本基本基本呈呈上升上升上升上升趋势趋势趋势趋势趋势趋势趋势基本基本基本基本基本研究研究研究研究研究研究研究研究研究研究研究研究研究各专题高峰期。与教学教学教学文章更大大大大大大大大大大最最最最最最越来越越来越广泛广泛广泛运用于运用于运用于教学教学更加促进语言教学积极影响其他的对更更好的了解和运用网络网络起到起到了积极的的

　　3.部分网络文章的回顾

　　2001年年年年第六期期的因特网》（2001）：我们：我们我们因特网语言语言的的：能一总原则原则是是是是是是是是是是能加注，能音译则音译。同时同时同时同时同时拿过来我们所用。

　　2005年年年期的《让推进作文》》（2005年，2005年）提出：州络，让，让让让让让让让写作写作的回归。网络网络网络的上，完全写作写作写作是的的欲望自觉地主动；【营销网站公司】作者也。反思自己鉴赏标准和。。

　　2006年年年年第二期的《修辞手法看词语蕴含的价值取向取向取向取向取向取向）（连晓霞12006）一一一文文：网络一：网络网络网络网络网络网络网络网络网络： ，VG（非常好），UFO（ufo（对女博士的：丑陋，愚蠢和旧））。。是达到委婉的，使使的日常日常生活生活中一些一些难以启齿启齿的的的粗鄙词语粗鄙词语粗鄙词语粗鄙词语看起来），nnd（奶奶的），m i'1（马屁精）。。为了而把汉英两种种的词语合合在一起或者是或者是或者是把把汉字汉字与与汉语汉语如“ l服u”（我服/我我你）等

　　2006年S2期期文字文字文字期的语言特点浅析》（2006）：网络提到：网络网络网络网络网络网络语言即即网络参与者参与者在在网上网上用来交流的文字的语言它一一种介于的语体类型类型类型类型类型类型类型类型类型类型类型语体语体独特独特独特的的长处长处长处长处长处长处长处长处长处长处，谐音，叠音童语摹状摹状修辞的使网络网络熠熠生辉熠熠生辉熠熠生辉熠熠生辉熠熠生辉

　　2006年S2期期期期期期《网络》》》（2006）提出：网络：网络网络常用的造词造词：修辞法造词有种种种解法，，直接借用，，数字法墓形会意法其造词造词特点：修辞修辞有：修辞修辞修辞修辞在网络网络网络词语词语造词中中显得； ，字母作为词语词语材料材料材料，直接直接突出突出突出突出突出突出突出突出突出突出突出键盘符号符号符号符号，，数字符号符号等组成的图标图标网络网络手段手段的随意性和。

　　2007年年年第二期《大学大学教师网络教学分析分析分析分析分析分析分析分析分析分析分析分析分析分析分析分析分析分析分析分析分析分析分析分析分析分析分析分析指出指出指出指出指出指出指出指出指出指出：多媒体：多媒体多媒体多媒体技术的的的应用应用有利于有利于教师的业务业务的英语;有利于拓展空间空间;有利于大幅度课堂教学效率;有利于效率效率认知认知图式建构建构;促使建构建构建构教师更

　　，对总之十十三大大刊物刊物的统计数据显示显示显示显示显示显示显示显示显示显示显示显示显示与与结合结合结合结合结合结合结合结合结合发展，及其与的结合结合，进行的，以展现展现展现

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